Это Вы зря так. Все ребята-призеры и победители областной олимпиады, и, как видите, трое из них стали призерами всероссийской олимпиады. В этих олимпиадах еще сильны традиции, поэтому попадают туда как раз самые сильные. Молодцы!

Главное, чтобы стали хорошими людьми. Не зазнались, не стали снобами. А то часто подобные  " победители" идут по жизни, " рассталкивая всех руками ".

Да. к сожалению, наша школа априори делит детей на Слонов и Мосек. Это большая проблема нашего образования. Если ты отличник Петя, с тобой носятся как с писанной торбой. А более скромный Вася у них считается Моськой, которую пинают, чтобы не путалась под ногами. Бракуется. А зря !!!

Кто ж вам мешает и победить, и вызубрить?

Причем тут зависть ? И чему уж так завидовать ? Соглашусь, что побеждают - отнюдь не лучшие. Это лучшие из тех, кто принимал участие. А кто вам сказал, что это соревнование самых-самых. Это соревнование тех, кто всеми силами рвется в ВУЗ, вне зависимости от способностей. Одаренные дети - часто люди  "неудобные" для учителей, своевольные. Такие дети раздражают педагогов и часто их потенциал остается не раскрытым. Вот над чем должна работать наша школа.

Да с чего вы взяли, что победители высокомерны и заносчивы, они такие же дети, как и ваши, только чуть усерднее, чуть трудолюбивее, чуть более интересующиеся. Никто не говорит, что ваши плохие, а наши хорошие, НЕТ!!! Умейте радоваться за чужих детей, вот и всё. Никто вас не просит любить их, чужих, но и говорить всякие гадости не надо, ведь вы их не знаете. Просто у поколения  завистливых родителей растет поколение таких же завистливых детей, которые не хотят трудиться, а пообсуждать  и порассуждать про заносчивость победителей самый "кайф".  Победителей не судят! Попробуйте сами и узнаете, как стать победителем.

Вы бы, "обиженные" родители, те кого коробят фамилии олимпиадников, направили свой "праведный гнев" на чад своих посредственных и ленивых и сами бы хоть каплю сил приложили к тому, чтобы из своих детей что-то путное"вылепить".
Это и есть сермяжная правда нашего времени: серость правит. Талант - не высовывайся. Вся жизнь борьба. Стыдно.

Успокойтесь, родители. У нас много умных детей. И "умники " - не только ваши дети - победители олимпиады. Не надо называть серостью всех остальных. Они не менее трудолюбивы и талантливы. А ,может быть, и талантливее ваших "засветившихся ботаников".

Как хочется учить таких ДЕТЕЙ И ОБЩАТЬСЯ С ЗАИНТЕРЕСОВАННЫМИ РОДИТЕЛЯМИ.  А кому быть Слоном или Моськой решают сами дети и их родители! Молодцы дети-победители! Так держать! За вами будущее!

Жизнь покажет, кто победитель. Только она мудра и объективна.

Как измельчала наша школа. Как агрессивны учительницы, когда им говорят правду ( учительницы, потому что учителя в школе нет ). Отсюда один писк и визг. Если ребенок не так успешен, как им хочется - то и родители плохие, и " не повезло с родителями ". Кто вам это сказал ? Приведя ребенка в школу, был поражен, как она изменилась не в лучшую сторону. " Марь Ивановна " , если ребенок получил тройку разговаривает с тобой так, как будто ты совершил тяжкий проступок. У меня нет уважения к современной щколе. Из нее ушла интеллигентность.И никакие " победы" ее не реабилитируют.

Вот Вам два задания Всероссийской по биологии, решите за 2 минуты?
1. «…Дурману девочка наелась,
Тошнит, головка разболелась,
Пылают щечки, клонит в сон.
Но сердцу сладко, сладко, сладко:
Все непонятно, все загадка,
Какой-то звон со всех сторон…»
Иван Бунин, 1916 г.
Основываясь на описании симптомов отравления, заключите, блокаторами каких рецепторов являются токсины дурмана.
а) М-холинорецепторов;
б) Н-холинорецепторов;
в) Альфа-адренорецепторов;
г) Бета-адренорецепторов.
2. Генетик Шигеказу Нагата получил мышей с неработающим (нокаутированным) геном ДНКазы II в гетерозиготном состоянии. Затем он скрестил их между собой и обнаружил, что гомозиготные по мутации ДНКазы II эмбрионы останавливают развитие на 12-й день после оплодотворения и становятся полупрозрачными, в отличие от нормальных эмбрионов, которые в это время становятся телесно-розовыми. Это можно объяснить тем, что:
а) мутация ДНКазы II вызвала расщепление ядерной ДНК во всех клетках;
б) мутация ДНКазы II вызывала расщепление меланинов в меланоцитах;
в) мутация ДНКазы II нарушала функции макрофагов и созревание эритроцитов;
г) мутация ДНКазы II была обычной доминантной леталью.

Гостю 12 мая 14 : 10 Соглашусь с предыдущими авторами : мельчает учительство. Вот ваше мнение о родителях. Сколько злости и ненависти ! Прав  священник Адрей Кураев : училки !!! Большинство к детям допускать - нельзя.

Молодцы, конечно! Поздравляю!
Огорчает другое: в обычных школах тоже полно талантливых детей, но с ними просто-напросто некому заниматься, ибо учителя не хотят тратить время, им же за это, видите ли, не платят! (за все время учебы нас(учеников) ни разу не готовили к городской олимпиаде, места все же занимали, сами, а толку то? дальше без подготовки никак) Репетитор должного уровня стоит от 300-400 рублей в час, что, увы, для многих родителей неподъемная цена(да, да! не все миллионы зарабатывают). Вот и получается, что никакого равенства участников, как задумывалось изначально, и нету. Есть те, кто хочет и может заниматься, и те, кто хочет, но не может.
p.s. не надо говорить о самоподготовке, т.к. дальше области без наставника вы не пройдете.
Радует одно - ЕГЭ. Этот экзамен можно хорошо сдать, просто усвоив школьную программу. Хоть какой-то шанс поступить в вуз мечты.

Дорогие родители, называть учителей Вы можете хоть как. Только проблемы Ваших  детей останутся ВАШИМИ. И ещё, родители пишут об учителях гадости - это правда, а учитель пишет о детях и родителях - это злость. Счастья Вам в воспитании Ваших детей! Вам с ними жить. А победителям олимпиад, их родителям и учителям низкий поклон и дальнейших успехов. Не обращайте внимание на завистников ( больше никак их не назовёшь), творите дальше.

"Но жизнь показывает, что именно " Моськи" потом занимают более высокую нишу, чем ботанические " Слоны "., которые потом не готовы к жизни, пасуют и очень быстро сходят с дистанции. "  Лично мои"ботанические Слоны" учатся в МГУ и Высшей школе экономики и уже на 4-5 курсе работают за границей или в престижных российских компаниях.. Они умны, коммуникабельны и успешны, и мне очень приятно видеть достижения своих учеников - для этого и работаем.

"Пока вы молчите - вы хорошие, а если имеете собственное мнение и , не дай бог, проявите смелость высказать Неточке это ( расходящееся с ее ) мнение - вам конец." Интересно, с чего вы это взяли? Я про родителей ничего оскорбительного не сказала, а заступилась за олимпиадников - ДЕТЕЙ, между прочим, своим трудом добившихся успеха. И возмутило, что вместо поздравлений и гордости за них в первом же комменте - завистливое шипенье.Может, это, конечно, и учителя писали - кто знает, тогда это вдвойне стыдно. "Чем вы богаче, тем легче будет вашему ребенку в современной школе решать свои проблемы." Тоже личный опыт или так - лишь бы сказать? Я работала не в одном учебном заведении нашего города, есть свои дети - тоже ученики. И товарно-денежных отношений , влияющих на успеваемость не видела нигде. Сдаем, конечно, деньги на нужды класса и на учебники - так это все для наших же детей. И  свои ученики-медалисты и победители - призеры олимпиад были из очень разных по достатку семей, так же, впрочем, как и неуспевающие. Если где-то "образование и зависит от кошелька", очень жаль.Но в нашем городе я с такими фактами не сталкивалась. А  всякие гадости про учителей сейчас не пишет только ленивый - и я ещё раз повторюсь: раз все подобные "комментаторы" лучше знают, как преподавать - милости просим в школу!

Да уж, тяжелое бремя несете, родители. Только видите вы своих детей чаще всего  через"розовые" очки. Такие они беленькие и пушистые, что прямо диву даешься. В пятый класс приходят дети и элементарно перестают делать домашние задания, хватит, начальную школу закончили с мамами и папами, а также с классным руководителем  и все, выросли, мы уже взрослые, нас контролировать не надо. И чаще всего родители идут на поводу у таких детушек и начинают обвинять во всех смертных грехах и, конечно же, неуспеваемости своих детей  учителей. Конечно, кто же виноват, что их дети на уроках играют на сотовых, болтают, не слушают, а дома не делают элементарного - не делают домашнего задания. Всех чертей проще простого навесить на учителя: не научил, предвзято относится, внимание уделяет только отличникам, ставит двойки.... Да вы, родители, посмотрите как у вас в семье происходит общение с ребенком. Может ли он самостоятельно работать? Ответственен ли он? Часто ли вы с ним разговариваете по душам, учите? Все ваши проблемы с вашими детьми ищите в семье. И если ребенку тяжело дается учеба, а вы не можете ему помочь, не надо его за уши тянуть до 11 класса!!! Пусть идет получает рабочую специальность и становится просто мастером "золотые" руки. Цены ему и вам не будет. Не будет он сидеть и тупо смотреть в 10 и 11 классах на доску, мешая другим детям, которые могут и хотят учиться. А чаще всего так в старшей школе и происходит. Все хотят видеть своих детей с высшим образованием, но надо реально смотреть на мир, ведь ваши дети, действительно, замечательные, только не
надо ставить перед ними непреодолимые преграды и не надо никогда никому завидовать! Так что не надо все валить на учителей, посмотрите на себя и свою семью, проблема в вас, а не в них. Учитель один на 25-30 человек, а дома ваш ребенок -единственный!

Не родит свинья бобра, а только поросенка. Посмотрите на себя и своих детей, они ваше отражение. Как и каждый народ достоин своего правителя, так и каждая семья достойна своего ребенка.
Ребята, вы молодцы, вы достойное продолжение своих родителей!!! Не обращайте внимание на пошлую зависть, идите вперед, вы ЛУЧШИЕ!!!

"Ну не вызывает современный учитель в большинстве своем уважения." - сильно сказано. Так может сказать только БОГ. Или не уважающий прежде всего себя человек, в данном случае - родитель. Ребенок - обучающийся, а обучение - процесс обоюдный. Преподаватели преподают, а заставить учиться ребенка - это дело родителей. Почаще на кухне обсуждайте преподавателей вместо того, чтобы заняться домашним заданием вместе с ребенком. Хотя бы проконтролируйте, сделал он его или нет. Сами то вы что предприняли, чтобы на уроках обучающийся работал? Сегодня родители должны быть помощниками школы, а не цензорами. Очень сомневаюсь, если ребенок готов к уроку на все 100%, не отвлекается во время урока, саморазвивается, стремится к познанию, а учитель от него отвернется. А вы на что? Вы переходите на личности, забывая, что пострадает в споре взрослых ваш ребенок. Найдите подход и к ребенку и к учителю. Вы отвечаете за образование своего ребенка.  Ваша задача - найти компромисс.  Ничего не бывает на пустом месте. И уважайте себя, а не раздавайте недалекие комментарии другим. А так вы проявляете свое невежество. И не надо тогда пенять на зеркало.

Гостю 13 мая 23 : 03    Цитирую : " Так может сказать только Бог. Или не уважающий прежде всего себя человек, в данном случае - родитель ". Где догика ? Вот на таком же уровне вы и преподаете.

Пусть любой "желающий" просто так, без преподавания и требования дом. заданий, без подготовки к ЕГЭ и, Упаси Господи, к Олимпиадам) возьмет на себя ответственность за ЖИЗНЬ и ЗДОРОВЬЕ 30 детей одновременно. На денек-другой. Я думаю, что ненормативная лексика и "визг" будут детским лепетом по сравнению с тем, что последует от этих самых макаренок-теоретиков. Уже уймитесь. Мы все прекрасно знаем своих детей.
Теперь следующий эксперимент: каждый день кладите перед собой (после работы!) 60 тетрадей исписанных в каждой клетке корявым безграмотным почерком, заляпанных пятнами неизвестного происхождения ( не то из носа накапало, не то еще откуда...), сыплются оттуда и крошки, и волосы.... и прочитывайте от и до. Никаких посторонних дел! Сидеть и читать, и править! Куда?! Какой чай пить? Проверяйте! Глаза устали? Как бы не так! Вам за это деньги платят! Целых 300 рублей в месяц!Проверять до посинения!!!! Ах,  не успели? Уже 12 ночи? Ничего, в 5 утра встанете. Устали они...Не выспались видите ли.....И посмотрите, на сколько вас хватит.
Может, как выразился один автор, по мнению некоторых, в пед. вузы идут и не самые гениальные выпускники школ (хотя я бы поспорила), но люди, которые идут в пед. Профессию , живут с именами и проблемами наших детей ежедневно.
Они действительно для многих ребят и как матери ( и причесывать, и косы плести, и умывать приходится, а то еще и вещи своих детей из дома нести, чтобы переодеть грязнулю или оборвыша  какого-нибудь- не все же из благополучных семей). И конфликты решать между детьми, и душещипательные признания выслушивать и хранить тайну, когда его об этом ребенок просит. А кто-нибудь сталкивался с подвыпившими родителями, которые приходят "полюбопытствовать" о делах ребенка? И это помимо учебного процесса. Эти проблемы  постоянно в голове у учителя. От них невозможно отвлечься и избавиться. Это не та работа, с которой ушел и до завтра забыл. Учителю выключить мозг невозможно. Поэтому учителя знают о наших детях, порой, больше, чем мы. Они обязаны постоянно держать руку на пульсе 30 детей, и днем, и ночью, пусть даже когда-то приходится повысить голос.
Хотите, чтобы в вас видели людей, постарайтесь  в педагогах тоже видеть людей. Ищите подход Я не о поборах, а об отношении. Умейте договариваться, учитесь слышать. А требуйте в первую очередь с себя и с детей.

Молодцы ребята, так держать!!! Успехов вам в нелегком труде, вы лучшие! Спасибо педагогам и всем, кто помогал вам. У ваших родителей надо поучиться воспитанию детей.

Поэтому вывод ; идите сами, надейтесь только на свои силы и возможности, ибо современные учителя - и не учителя вовсе. Вряд ли помогут. Да и судить-то  их не за что : не помогут, т.к. не знают, как это делать. Да и не хотят. Такова жизнь.

Учите достойно всех, без брезгливости " вытирать сопли у оборвышей из не очень благополучных семей " - тогда, может быть, и заслужите уважение людей и будете достойны высокого звания Учитель Пока эта планка - не покорена.. Профессионализм педагога, в первую очередь, заключается в умении помочь слабому. А сильный - обойдется и без вас. Хороший учитель - как врач : чем " тяжелее пациент ". тем больше заботы он проявляет. У нашего учительства эта главная особенность исчезла , произошла моральная  и профессиональная деформация. Критерии успешности - не те.  И данная дискуссия это показала. Спасибо сайту.